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No se trata solo de que el profesor enseñe, sino de que sus alumnos aprendan

La dimensión del aprendizaje no ha de ser solo vertical, del profesor hacia sus alumnos. También ha de ser vertical en el sentido inverso, de los alumnos hacia el profesor, y horizontal, utilizando todas las estrategias del aprendizaje colaborativo.

Las prácticas no pueden ser solamente un componente anecdótico dentro del aprendizaje, sino que, para que el aprendizaje sea auténticamente significativo, tienen que erigirse en uno de los pilares de construcción de conocimiento.
 

Lingüística

Grado en Español: Lengua y Literatura

Primer Semestre

Alumnos

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Prácticas

Neuromarketing

Máster: Patrimonio y Comunicación

Segundo semestre

Alumnos

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Prácticas

 

Lengua CA

Grado en Comunicación Audiovisual

Primer semestre

Alumnos

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Prácticas

 

Pragmática

Grado en Español: Lengua y Literatura

Segundo semestre

Alumnos

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Prácticas

Semiótica

Grado en Español: Lengua y Literatura

Segundo semestre

Alumnos

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Prácticas

25 y 45

Preparación Pruebas Acceso mayores 25 y 45

Comentario de Texto

Lengua Española

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