Historias de alumnos

Historias de alumnos: el día en el que a Albano y a mí unos profes de algún colegio pijo nos acusaron de hacer trampas

Escribir sobre Albano, lo confieso, es entrar en otra dimensión por muchos motivos. He estado durante tantos años a su lado como profesor; he presenciado tantos momentos suyos, buenos, malos y regulares; he empatizado con él tantas veces sin un solo desencuentro, que he pospuesto hablar sobre él aquí porque no sabía muy bien por […]

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Historias de alumnos: el chico que me compraba caramelos Golia

Vuelvo después de unos días en los que no he podido contar historias de alumnos, aunque un contacto muy intenso con ellos a través de sus trabajos académicos y tutorías me ha dejado alguna anécdota que será necesario dejar apuntada para el futuro. Dejo aquí alguna palabra evocadora: empatía, desencuentro, revelación, firmeza, (mala) educación, chispa,

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Historias de alumnos: quizás haya demora, retrasos, parones

Suelo empezar a escribir las historias de alumnos a eso de las siete y media de la mañana. Después de desayunar y recoger un poco la cocina, me siento y le dedico unos treinta minutos a contar cosas en esta serie que, aunque he comenzado hace poco tiempo, tiene ya unas cuantas entradas. Acostumbro a

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Historias de alumnas: la chica que decía continuamente «No, no me gusta»

Hay un grupo de alumnos de los que no he hablado hasta ahora. Se trata de los alumnos que acuden a las clases de español de la universidad. Normalmente, son alumnos de intercambio del programa Erasmus que necesitan lecciones de refuerzo o de profundización para desenvolverse de forma adecuada en las clases durante el tiempo

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Historias de alumnos: Silvia, una chica del Renacimiento o un Leonardo redivivo

Tengo que hablar de algunas historias que recordé ayer con Fonsi. Estuve ayer con él pasando un buen rato, tomando un café, recordando anécdotas de aquellos tiempos y contemplando cómo cambia la perspectiva de todo según la persona que lo contemple o teniendo en cuenta el paso del tiempo. Gracias a este encuentro, apareció una

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Historias de alumnos: el empollón que hacía trampas

¿Os acordáis de aquellos boletines de notas del antiguo BUP, esos que tenían calificaciones de «Muy deficiente», en el que las notas venían acompañadas de una actitud, que podía ser «Excelente», «Buena», «Normal», «Deficiente» e incluso «Negativa»? En la parte de abajo, con asteriscos, aparecía una comparativa del alumno con el resto de la clase.

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Historias de alumnos: la chica a la que le encanta bailar

¿A cuántos alumnos he conocido a los que les encante bailar? Es una pregunta sencilla con una respuesta rotunda: no lo sé. Inmediatamente, me surge otra pregunta, para la que tengo dos respuestas. La pregunta es: «¿Tendría que saberlo?», para la que tengo dos respuestas simultáneas: «No» y «No sé, a lo mejor sí». La

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Historias de alumnos: el alumno superdotado que atemorizaba a los profesores

Se llamaba Adán y llegó para estudiar el BUP en mi instituto. Al parecer, tenía cierta fama en la sala de profesores ya en primer curso, pero yo no le conocí hasta 2.º de BUP (el equivalente a 4.º de la ESO) en clase de Literatura. Ya he comentado que no solía hacer mucho caso

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Historias de alumnos: la chica que se desmayaba y sonreía, sonreía y se desmayaba

Esta será una de las historias más laberínticas de esta serie, quizá por tratar de una de las personas más complejas —en su aparente sencillez— y con las que he tratado. Los laberintos, en algunas ocasiones, no se perciben a simple vista. Uno va andando por un camino, que parece que gira a la derecha

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Historias de alumnos: el hermano del chico que clavó una navaja a mi compañero de clase

Hoy dudada entre publicar: «El chico que acabó desnudo de madrugada en una piscina municipal» o «El chico que contestaba con perfección y elegancia a una pregunta del examen y dejaba las otras cuatro en blanco», pero me he decantado por esta. Para contar esta historia, tengo que explicar algo de mi pasado que conecta

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Historias de alumnos: el chico que no llegó a entender por qué había suspendido

La historia de hoy sería muy larga, pero la resumiré lo más posible para quedarme con lo esencial. Pongámonos en el contexto inmediatamente anterior a lo que voy a contar: Acto primero. Es el segundo año en el que imparto la asignatura de «Análisis del lenguaje publicitario» en la universidad. Hay más de cien personas

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