{"id":4543,"date":"2020-02-17T12:26:43","date_gmt":"2020-02-17T11:26:43","guid":{"rendered":"https:\/\/urbinavolant.com\/socioculturalUBU\/?p=4543"},"modified":"2021-01-26T12:37:13","modified_gmt":"2021-01-26T11:37:13","slug":"la-competencia-comunicativa-y-sociocultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/urbinavolant.com\/socioculturalUBU\/2020\/02\/17\/la-competencia-comunicativa-y-sociocultural\/","title":{"rendered":"La competencia comunicativa y sociocultural"},"content":{"rendered":"\n<p>La conexi\u00f3n entre lengua y cultura queda de manifiesta en la competencia socioling\u00fc\u00edstica o sociocultural, que puede definirse como el conjunto de reglas socioling\u00fc\u00edsticas y culturales cuyo conocimiento por parte del hablante hace que sus contribuciones se adecuen al contexto. <\/p>\n\n\n\n<p>Esta cultura no es la \u00abCultura\u00bb, con may\u00fascula, sino la \u00abcultura\u00bb, con min\u00fascula, un territorio compartido y contextualizado que incluye las presuposiciones, las pautas de conducta, los sobreentendidos, las opiniones y creencias de una comunidad que se ven reflejadas de muchas maneras diferentes en la interacci\u00f3n comunicativa. En muchas ocasiones, se dan por supuestas ciertas realidades de nuestra cultura de origen que son totalmente incomprensibles en una cultura meta. Porque cada cultura establece sus propios principios e influye en la forma de interactuar comunicativamente. <\/p>\n\n\n\n<p>En suma, la lengua y la cultura son realidades que no se pueden separar: lo ling\u00fc\u00edstico ha de contemplarse como un elemento cultural y, al mismo tiempo, la lengua es un veh\u00edculo que requiere el aprendizaje de la cultura.<\/p>\n\n\n\n<p>Aprender a comunicarse en una lengua supone adentrarse tambi\u00e9n en un proceso de socializaci\u00f3n. Para un aprendizaje de la competencia sociocultural es necesario vincular esta competencia con la adquisici\u00f3n de las estrategias necesarias para que el aprendiente se desenvuelta de manera adecuada en todo tipo de situaciones y para que entre en relaci\u00f3n con una realidad nueva a partir de sus propios intereses y necesidades. <\/p>\n\n\n\n<p>Aprender una lengua es, tambi\u00e9n, aprender los significados, valores y aspectos pr\u00e1cticos de la sociedad que habla ese lengua. Solo descubriendo estos tres elementos es posible que los aprendices interact\u00faen en esa experiencia compartida.<\/p>\n\n\n\n<p>Por lo tanto, los aspectos socioculturales hay que integrarlos en la perspectiva de la lengua como una herramienta que sirve para comunicarse e interactuar con personas de una sociedad diferente a la nuestra. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Para saber m\u00e1s:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Fern\u00e1ndez-Conde Ror\u00edguez, M. (2005).\u00a0<em>La ense\u00f1anza de la cultura en la clase de espa\u00f1ol de los negocios<\/em>. Madrid: Arco Libros.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La conexi\u00f3n entre lengua y cultura queda de manifiesta en la competencia socioling\u00fc\u00edstica o sociocultural, que puede definirse como el conjunto de reglas socioling\u00fc\u00edsticas y culturales cuyo conocimiento por parte del hablante hace que sus contribuciones se adecuen al contexto. 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