{"id":3603,"date":"2016-02-07T19:15:01","date_gmt":"2016-02-07T18:15:01","guid":{"rendered":"https:\/\/urbinavolant.com\/socioculturalUBU\/?page_id=3603"},"modified":"2026-04-06T11:50:03","modified_gmt":"2026-04-06T10:50:03","slug":"guion-de-la-asignatura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/urbinavolant.com\/socioculturalUBU\/guion-de-la-asignatura\/","title":{"rendered":"GU\u00cdA de la asignatura"},"content":{"rendered":"\n

Puedes utilizar esta p\u00e1gina como peque\u00f1a gu\u00eda de la asignatura.<\/p>\n\n\n\n

Aproximaci\u00f3n te\u00f3rica a la competencia cultural<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  1. El t\u00e9rmino cultura<\/em> y las caracter\u00edsticas del concepto de cultura<\/em><\/a>.<\/li>\n\n\n\n
  2. El t\u00e9rmino cultura en el MCER y el Plan Curricular del Instituto Cervantes<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
  3. Tipos y formas de manifestaci\u00f3n de la cultura<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
  4. El choque cultural<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
  5. Los culturemas y las manifestaciones culturales<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    El componente sociocultural e intercultural en la ense\u00f1anza de ELE y L2<\/h2>\n\n\n\n
      \n
    1. \u00bfPor qu\u00e9 es importante la ense\u00f1anza de la cultura en ELE?<\/a><\/li>\n\n\n\n
    2. Las \u00abtres culturas\u00bb<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
    3. La competencia comunicativa, sociocultural<\/a> e intercultural.<\/li>\n\n\n\n
    4. Los contenidos socioculturales en el aula de ELE<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
    5. La competencia intercultural<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
    6. La competencia intercultural y la comunicaci\u00f3n intercultural<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      La comunicaci\u00f3n no verbal y su dimensi\u00f3n cultural<\/h2>\n\n\n\n
        \n
      1. La importancia de la comunicaci\u00f3n no verbal – \u00bfQu\u00e9 es la comunicaci\u00f3n no verbal?<\/a><\/li>\n\n\n\n
      2. El sistema de comunicaci\u00f3n no verbal<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
      3. El sistema paraling\u00fc\u00edstico<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
      4. El sistema kin\u00e9sico<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
      5. El sistema prox\u00e9mico<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
      6. El sistema cron\u00e9mico<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
      7. Caracter\u00edsticas de los signos no verbales<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
      8. Comunicaci\u00f3n no verbal e interacci\u00f3n cultural aplicada a la ense\u00f1anza de lenguas extranjeras<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
      9. Comunicaci\u00f3n no verbal y ense\u00f1anza de una LE\/L2<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Did\u00e1ctica y evaluaci\u00f3n del componente cultural<\/h2>\n\n\n\n
          \n
        1. \u00bfQu\u00e9 cultura ense\u00f1ar?<\/li>\n\n\n\n
        2. An\u00e1lisis cr\u00edtico de manuales y materiales.<\/li>\n\n\n\n
        3. Dise\u00f1o de tareas y secuencias did\u00e1cticas.<\/li>\n\n\n\n
        4. Evaluaci\u00f3n de la competencia sociocultural e intercultural.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n

          Bibliograf\u00eda<\/a>.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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