{"id":160,"date":"2014-02-27T13:24:29","date_gmt":"2014-02-27T12:24:29","guid":{"rendered":"http:\/\/urbinavolant.com\/scripta\/?p=160"},"modified":"2014-02-27T13:24:29","modified_gmt":"2014-02-27T12:24:29","slug":"el-espanol-academico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/urbinavolant.com\/scripta\/el-espanol-academico\/","title":{"rendered":"El espa\u00f1ol acad\u00e9mico"},"content":{"rendered":"

\"El<\/a><\/p>\n

Comunicarse con precisi\u00f3n y correcci\u00f3n por escrito no es f\u00e1cil. Y es todav\u00eda m\u00e1s complicado cuando tenemos que escribir dentro de un contexto profesional determinado. Por eso, la aparici\u00f3n reciente del trabajo de Mar\u00eda Luisa Regueiro y Daniel S\u00e1ez, El espa\u00f1ol ac\u00e1demico<\/em>, supone una noticia extraordinaria. Es un libro sencillo pero completo en el que las personas vinculadas al mundo acad\u00e9mico \u2013estudiantes de grado o de m\u00e1ster, pero no solo ellos, ya que es de gran utilidad tambi\u00e9n para los profesores\u2013 encontrar\u00e1n consejos claros para elaborar sus escritos siguiendo las pautas gen\u00e9ricas que la escritura acad\u00e9mica exige.<\/p>\n

El libro comienza explicando en qu\u00e9 consiste el lenguaje y el estilo acad\u00e9mico y cu\u00e1les son sus principales caracter\u00edsticas desde el punto de vista l\u00e9xico, morfosint\u00e1ctico y ortotipogr\u00e1fico. Adem\u00e1s, explica en pocas p\u00e1ginas aspectos textuales de gran inter\u00e9s como las propiedades de este tipo de textos.<\/p>\n

La parte m\u00e1s relevante del libro es la que trata de los g\u00e9neros acad\u00e9micos escritos (se acude siempre a \u00a0pautas y consejos para mejorar su elaboraci\u00f3n). Encontraremos apartados dedicados al resumen y el abstract\u00a0<\/em>e, incluso, a los ex\u00e1menes. Otro apartado se centra en los art\u00edculos de investigaci\u00f3n, las monograf\u00edas y las rese\u00f1as. \u00a0Uno de los cap\u00edtulos m\u00e1s interesantes se centra en la elaboraci\u00f3n de los trabajos de fin de grado (TFG), los trabajos de fin de m\u00e1ster (TFM) o las tesis doctorales, que suelen generar inquietudes en los alumnos que han de pasar por esos trances. Los autores no se olvidan tampoco de los g\u00e9neros acad\u00e9micos orales (tanto en sus aspectos verbales como en lo relacionado con la comunicaci\u00f3n no verbal o consejos para las presentaciones con ordenador): las clases magistrales, las defensas de los trabajos tutelados mencionados m\u00e1s arriba, as\u00ed como las presentaciones en congresos, las ponencias, las conferencias o las mesas redondas.<\/p>\n

Por \u00faltimo, aborda de forma bastante clara el oscuro y disperso mundo de las citas, las citas bibliogr\u00e1ficas y la elaboraci\u00f3n de bibliograf\u00edas, en las que abundan muchos criterios y sistemas distintos.<\/p>\n

En suma, un libro de gran utilidad para todos aquellos que nos dedicamos a escribir en el mundo acad\u00e9mico.<\/p>\n

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Regueiro, M. L., & Sa\u0301ez, R. D. M. (2013).\u00a0El espan\u0303ol acade\u0301mico: gui\u0301a pra\u0301ctica para la elaboracio\u0301n de textos acade\u0301micos<\/i>. Madrid: Arco Libros.<\/div>\n<\/fieldset>\n<\/form>\n<\/div>\n
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