{"id":3727,"date":"2016-03-07T08:33:45","date_gmt":"2016-03-07T07:33:45","guid":{"rendered":"http:\/\/urbinavolant.com\/pragmaubu\/?p=3727"},"modified":"2026-02-16T10:35:35","modified_gmt":"2026-02-16T09:35:35","slug":"los-enunciados-interrogativos-victoria-escandell","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/urbinavolant.com\/pragmaubu\/2016\/03\/07\/los-enunciados-interrogativos-victoria-escandell\/","title":{"rendered":"Los enunciados interrogativos desde una perspectiva pragm\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n

Este apartado se ha mejorado aportando m\u00e1s informaci\u00f3n contextual y se han a\u00f1adido m\u00e1s ejemplos el 8 de febrero de 2026. Para citas y referencias, ha de emplearse esta fecha.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201cLos valores que adquieren las interrogativas en el discurso son consecuencia de la intenci\u00f3n del emisor y de las condiciones que rodeen su emisi\u00f3n. Por ello, no resulta adecuado ni pretender derivarlas de la forma misma de la oraci\u00f3n, ni intentar reducirlas a una serie de respuestas.\u201d (M. V. Escandell, 2013)<\/p>\n\n\n\n

Los enunciados interrogativos y sus perspectivas polifac\u00e9ticas<\/h3>\n\n\n\n

Desde una perspectiva sem\u00e1ntica<\/strong>, las oraciones interrogativas funcionan como estructuras proposicionales que contienen al menos una inc\u00f3gnita o variable<\/strong>: en las preguntas generales (o totales<\/em>), la entonaci\u00f3n ascendente se\u00f1ala la incertidumbre sobre la polaridad (afirmativa\/negativa) de la proposici\u00f3n; en las preguntas parciales, un pronombre o adverbio interrogativo sustituye a uno de los elementos del predicado (Escandell, 1999).<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, la perspectiva sem\u00e1ntica resulta insuficiente para explicar la enorme variedad de usos que las interrogativas presentan en la comunicaci\u00f3n real. Desde la pragm\u00e1tica<\/strong>, comprobamos que la interrogaci\u00f3n es un acto de habla polifac\u00e9tico (tal y como sostuvo Haverkate en 2006) cuya fuerza ilocutiva puede ir mucho m\u00e1s all\u00e1 de la simple b\u00fasqueda de informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La concepci\u00f3n de los enunciados interrogativos seg\u00fan Victoria Escandell<\/h3>\n\n\n\n

Seguiremos aqu\u00ed la conceptualizaci\u00f3n de Victoria Escandell para la configuraci\u00f3n pragm\u00e1tica de los enunciados interrogativos y a\u00f1adiremos tambi\u00e9n algunas observaciones de Hank Haverkate.<\/p>\n\n\n\n

Escandell plantea que esta variedad de valores discursivos de los enunciados interrogativos puede organizarse a partir de dos tipos b\u00e1sicos de objetivos discursivos<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Tipo de objetivo<\/th>Domina la vertiente\u2026<\/th>Funci\u00f3n principal<\/th><\/tr><\/thead>
Transaccional<\/strong><\/td>Informativa<\/td>Transmitir contenido: obtener, confirmar o contrastar informaci\u00f3n<\/td><\/tr>
Interaccional<\/strong><\/td>Social<\/td>Gestionar las relaciones interpersonales: cortes\u00eda, solidaridad, empat\u00eda<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Enunciados transaccionales<\/h3>\n\n\n
\n
\"Enunciados<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En el funcionamiento de los mecanismos pragm\u00e1ticos resulta esencial tener en cuenta los conocimientos y creencias de los participantes<\/strong>: lo que cada uno sabe, lo que supone que sabe el otro y, especialmente, la asimetr\u00eda<\/strong> \u2014o simetr\u00eda\u2014 entre ambos estados cognoscitivos. Cuando el emisor percibe una diferencia notable entre su propio conocimiento y el que atribuye a su interlocutor, la interrogaci\u00f3n ha de interpretarse como una variable informativa<\/strong>, cuyo fin es igualar o nivelar esa diferencia epist\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Escandell (2013) distingue varios grados dentro de este eje transaccional, seg\u00fan el estado de conocimiento del emisor:<\/p>\n\n\n\n

1.1. Desconocimiento del emisor (el destinatario sabe m\u00e1s)<\/h4>\n\n\n\n

El emisor parte de la suposici\u00f3n de que el destinatario posee un conocimiento mayor<\/strong> que el suyo y, por tanto, puede proporcionar la informaci\u00f3n que le falta:<\/p>\n\n\n\n