{"id":3687,"date":"2016-02-12T12:54:47","date_gmt":"2016-02-12T11:54:47","guid":{"rendered":"http:\/\/urbinavolant.com\/pragmaubu\/?p=3687"},"modified":"2026-01-25T11:41:05","modified_gmt":"2026-01-25T10:41:05","slug":"la-necesidad-de-la-pragmatica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/urbinavolant.com\/pragmaubu\/2016\/02\/12\/la-necesidad-de-la-pragmatica\/","title":{"rendered":"La necesidad de la Pragm\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n

El contenido de este apartado ha sido modificado y replanteado el d\u00eda 25 de enero de 2026. T\u00f3mese esta fecha para hacer citas y referencias.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La Pragm\u00e1tica es una disciplina ya totalmente consolidada en los planes de estudio de las universidades espa\u00f1olas, pero es relativamente \u00abreciente\u00bb. Lo que es un hecho es que resulta imprescindible para comprender c\u00f3mo funciona de verdad el lenguaje en uso.<\/p>\n\n\n\n

En lugar de centrarse solo en \u201clo que significan las expresiones\u00bb, la Pragm\u00e1tica se pregunta por \u201clo que las personas hacen y entienden al usar estas expresiones\u201d en situaciones concretas de comunicaci\u00f3n. Por eso, aborda de manera sistem\u00e1tica algunos problemas que otras disciplinas ling\u00fc\u00edsticas no consiguen resolver del todo.<\/p>\n

Las cuatro grandes preguntas<\/h3>\n

En su obra introductoria a la Pragm\u00e1tica, Victoria Escandell se planteaba cuatro interrogantes que afectaban a esta disciplina y que nosotros hemos adaptado de esta manera:<\/p>\n

    \n
  1. \u00bfC\u00f3mo se relaciona lo que decimos literalmente con lo que realmente queremos comunicar en cada situaci\u00f3n? Existe un desfase constante entre el significado literal de los enunciados y lo que realmente queremos comunicar en cada situaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/li>\n
  2. \u00bfPor qu\u00e9, a pesar de posibles ambig\u00fcedades, contenidos incompletos, sobreentendidos o iron\u00edas, somos capaces de comprendernos con tanta eficacia?<\/li>\n
  3. \u00bfQu\u00e9 parte de lo que interpretamos est\u00e1 codificada en las palabras y estructuras gramaticales, y qu\u00e9 parte debe ser inferida por el interlocutor? En muchas ocasiones, el que escucha o lee debe reconstruir o interpretar lo que dice el emisor.<\/li>\n
  4. \u00bfDe qu\u00e9 depende esa parte inferida: qu\u00e9 papel juegan el contexto, el conocimiento del mundo, las expectativas rec\u00edprocas y las intenciones de los hablantes?<\/li>\n<\/ol>\n

    Responder a estas cuestiones exige ir m\u00e1s all\u00e1 del an\u00e1lisis puramente formal de la lengua e integrar informaci\u00f3n sobre qui\u00e9n habla, a qui\u00e9n, d\u00f3nde, cu\u00e1ndo, para qu\u00e9 y con qu\u00e9 conocimientos compartidos.Naturalmente, la Pragm\u00e1tica no sustituye a las dem\u00e1s disciplinas ling\u00fc\u00edsticas, sino que dialoga con ellas.\u00a0<\/p>\n

    La Pragm\u00e1tica ante la indeterminaci\u00f3n<\/h3>\n

    Deixis y situaci\u00f3n del habla<\/strong><\/p>\n

    \n

    \u00a1T\u00fa, t\u00fa y t\u00fa, poneos de pie! No, t\u00fa no… t\u00fa.<\/p>\n<\/blockquote>\n

    \n

    Los pronombres no identifican por s\u00ed solos a los destinatarios. Para interpretar correctamente es imprescindible la escena comunicativa <\/strong>(se\u00f1alamiento, disposici\u00f3n espacial, contacto visual). Aqu\u00ed la deixis muestra que el significado depende de la situaci\u00f3n<\/strong>, no solo del c\u00f3digo.<\/p>\n

    Conocimiento del mundo y verosimilitud<\/strong><\/p>\n

    \n

    Los huevos fritos deben cocinarse adecuadamente y, si hay ni\u00f1os peque\u00f1os y personas mayores en casa, es mejor que sean cocidos.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n

    \n

    [Consejo dado por el gobierno brit\u00e1nico durante un brote de salmonella].<\/p>\n

    Entendemos sin dificultad que lo recomendable es huevos cocidos para personas vulnerables<\/strong>. Nada en la gram\u00e1tica impedir\u00eda, en abstracto, una lectura absurda (que las personas \u201csean cocidas\u201d), pero la descartamos gracias a nuestro conocimiento extraling\u00fc\u00edstico<\/strong>sobre lo que ocurre en el mundo real.<\/p>\n

    M\u00e1s all\u00e1 de la Sem\u00e1ntica: el sentido de lo que queremos comunicar<\/strong><\/p>\n

    \n

    Juan ha tenido siete novias<\/p>\n<\/blockquote>\n

    El enunciado permite, en principio, dos lecturas: \u00abal menos siete\u00bb o \u00abexactamente siete\u00bb. En el uso ordinario, tendemos a entender <\/span>\u2018exactamente siete\u2019<\/strong>. No est\u00e1 codificado: lo <\/span>inferimos<\/strong> guiados por expectativas de <\/span>cantidad informativa<\/strong> y <\/span>cooperaci\u00f3n<\/strong>. Si el hablante supiera que el n\u00famero es mayor, en condiciones normales lo dir\u00eda; al no decirlo, <\/span>implicamos<\/strong>que nueve es el n\u00famero preciso. Esta <\/span>implicatura conversacional<\/strong> completa el significado literal.<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

    <\/blockquote>\n\n\n\n
    <\/blockquote>\n\n\n\n

    S\u00edntesis: por qu\u00e9 la Pragm\u00e1tica es indispensable<\/h3>\n\n\n\n