Dos formas de afrontar la asignatura de LCA
noviembre 1, 2009
Como figura en el programa de la asignatura, existen dos formas posibles de cursar la asignatura.
- En la Modalidad A, la asistencia a clase y la realización de prácticas es obligatoria. El examen de la Modalidad A tendrá un carácter eminentemente práctico.
- Para los alumnos que, por la razón que sea, no asisten a clase, se plantea la Modalidad B, en la que los alumnos tendrán un examen final con materia teórica obligatoria y práctica, ambas reflejadas más abajo. Dado que no es posible alcanzar todos los objetivos planteados para esta materia, la nota para los alumnos que escojan esta modalidad no podrá ser superior a ocho puntos.
TEMARIO PARA LA MODALIDAD B
Bibliografía básica:
Los temas que más abajo se detallan se pueden encontrar en estos dos libros, que constituyen la bibliografía básica de la asignatura.
- M.ª Victoria Romero Gualda (coord.): Lengua española y comunicación, Barcelona, Ariel, 2002.
- Antonio Arroyo (coord.): La lengua española en los medios de comunicación y en las nuevas tecnologías, Madrid, Laberinto, 2008.
En estos dos manuales podrá encontrarse una abundante bibliografía complementaria.
- Concepción Martínez Pasamar: “El español hoy”, Lengua española y comunicación, pp. 27-38.
- Concepción Martínez Pasamar: “Unidad y variedad de la lengua”, Lengua española y comunicación, pp. 38-47.
- Ramón González Ruiz y Concepción Martínez Pasamar: “La competencia lingüística”, en Lengua española y comunicación, pp 51-94.
- Ramón González Ruiz: “La competencia textual”, en Lengua española y comunicación, pp. 95-153.
- M.ª Luisa Regueiro Rodríguez: “El español en la prensa: aspectos morfosintácticos”, en La lengua española en los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, pp. 67-131.
- Ana M.ª Rodríguez Fernández: “El español en la prensa: aspectos léxico-semánticos”, en La lengua española en los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, pp. 133-181.
- Antonio Dueñas Martínez: “Retórica y pragmática”, en en La lengua española en los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, pp. 381-424.
PRÁCTICAS DEL EXAMEN DE LA MODALIDAD B
Como pauta de lo que serán las actividades prácticas pueden servir de referencia las que se encuentran al final de cada tema en el libro La lengua española en los medios de comunicación y en las nuevas tecnologías.
MCyS – Prácticas 0910
octubre 29, 2009
PRÁCTICA 1
| Grupo 01 | Grupo 02 | Grupo 03 | Grupo 04 | Grupo 05 |
| Grupo 06 | Grupo 07 | Grupo 08 | Grupo 09 | Grupo 10 |
| Grupo 11 | Grupo 12 | Grupo 13 (a y b) | Grupo 14 | Grupo 15 |
| Grupo 16 | Grupo 17 | Grupo 18 | Grupo 19 | Grupo 20 |
PRÁCTICA 2
| Grupo 01 | Grupo 02 | Grupo 03 | Grupo 04 | Grupo 05 |
| Grupo 07 | Grupo 08 | Grupo 09 | Grupo 10 | |
| Grupo 11 | Grupo 12 | Grupo 13 | Grupo 14 | Grupo 15 |
| Grupo 16 | Grupo 17 | Grupo 18 | Grupo 19 | Grupo 20 |
PRÁCTICA 3
| Grupo 01 | Grupo 02 | Grupo 03 | Grupo 04 | Grupo 05 |
| Grupo 07 | Grupo 08 | Grupo 09 | Grupo 10 | |
| Grupo 11 | Grupo 12 | Grupo 13 | Grupo 14 | Grupo 15 |
| Grupo 16 | Grupo 17 | Grupo 18 | Grupo 19 | Grupo 20 |
PRÁCTICA 4
| Grupo 01 | Grupo 02 | Grupo 03 | Grupo 04 | Grupo 05 |
| Grupo 07 | Grupo 08 | Grupo 09 | Grupo 10 | |
| Grupo 11 | Grupo 12 | Grupo 13 | Grupo 14 | Grupo 15 |
| Grupo 16 | Grupo 17 | Grupo 18 | Grupo 19 | Grupo 20 |
PRÁCTICA 5
| Grupo 01 | Grupo 02 | Grupo 03 | Grupo 04 | Grupo 05 |
| Grupo 07 | Grupo 08 | Grupo 09 | Grupo 10 | |
| Grupo 11 | Grupo 12 | Grupo 13 | Grupo 14 | Grupo 15 |
| Grupo 16 | Grupo 17 | Grupo 18 | Grupo 19 | Grupo 20 |
PRÁCTICA 6
| Grupo 01 | Grupo 02 | Grupo 03 | Grupo 04 | Grupo 05 |
| Grupo 07 | Grupo 08 | Grupo 09 | Grupo 10 | |
| Grupo 11 | Grupo 12 | Grupo 13 | Grupo 14 | Grupo 15 |
| Grupo 16 | Grupo 17 | Grupo 18 | Grupo 19 | Grupo 20 |
PRÁCTICAS VOLUNTARIAS
Grupo 15. La práctica “periodística” de Jiménez Losantos.
Grupo 16. La práctica “periodística” de Jiménez Losantos.
Grupo 16. Publicidad.
Grupo 16. Publicidad.
MCyS – Prácticas 0910
octubre 25, 2009
Normas generales para la entrega de las prácticas
Las prácticas tienen carácter obligatorio para los alumnos que escogen la modalidad A.
Las prácticas se presentarán en un formato digital y se entregarán, de forma preferente, por medio del correo electrónico. En el caso que el contenido de la práctica lo requiera, por tener vídeo y/o que ocupe mucho espacio, se admitirá también entregarla en un disco. Asimismo, existe la posibilidad de crear un blog con las prácticas. En ningún caso se entregarán las prácticas en llaves de memoria USB (el profesor no se hace responsable de la pérdida de las mismas).
En el mensaje de correo electrónico o en en un archivo del disco deberá constar el número del grupo y sus integrantes. El archivo o el directorio en el que se ubique la práctica deberá tener un nombre del tipo GR07P03, de tal manera que se identifique rápidamente con la práctica 3 del grupo siete, por ejemplo. (los nombres de los integrantes de los grupos de prácticas serán remitidos al profesor por medio del correo electrónico). No olvidéis presentar vuestras prácticas en formatos que puedan leer todos vuestros compañeros. En el caso de las prácticas entregadas por medio del correo electrónico, en el asunto del mismo deberá figurar MCyS, el número de grupo y el nombre de la práctica. Es preciso que cada grupo se ajuste al plazo límite para presentarla.
Las prácticas serán colgadas en URBINAVOLANT.com dentro de un apartado específico. Después de cada práctica, se abre un proceso de reflexión en nuestro grupo de la asignatura en Facebook. Allí constataremos los aspectos positivos y negativos y, sobre todo, aprenderemos nuevos conceptos e ideas gracias al aprendizaje colaborativo. Este proceso es una parte esencial de la práctica misma. Con posterioridad, se encargará a algunos grupos que expongan su práctica en clase o realicen un repaso por los resultados de la misma.
PRÁCTICA 1. Comparación de noticias.
El proceso lingüístico-cognitivo con el que opera nuestra percepción del mundo se puede relacionar perfectamente con los procesos de información, interpretación y opinión en los medios de comunicación. En esta práctica cada grupo deberá elegir dos noticias (o grupos de noticias) con el mismo contenido en dos medios de comunicación distintos (pueden ser impresos, radiofónicos, televisivos, on line…). En la práctica deberá mostrarse la diferencia entre las dos formas de plasmar esa noticia en los diferentes medios y los elementos informativos, interpretativos o de opinón que operan en esas diferentes formas de ver y contar el mundo.
Plazo. 28 de octubre de 2009.
PRÁCTICA 2. Titulares.
Los titulares, elementos lingüísticos dotados de gran economía espacial pero de gran variedad de recursos y matices de sentido, son una vía muy eficaz para mostrar las diferencias descritas en la práctica 2. Partiendo de esa misma práctica o realizando la práctica partiendo de otros titulares, tendréis que explicar el alto grado interpretativo y de opinión de los titulares en el medio (o medio) que escojáis.
Plazo. 4 de noviembre de 2009.
PRÁCTICA 3. Comunicación no verbal.
La comunicación no verbal es un componente de la comunicación que complementa de forma sustancial la comunicación lingüística. En esta práctica trabajaremos sobre la publicidad en televisión. Deberéis escoger un spot televisivo y analizar los mecanismos no verbales (paralingüísticos, kinésicos, proxémicos y objetuales) más destacados.
Plazo. 13 de enero de 2010.
PRÁCTICA 4. Publicidad.
La publicidad es una modalidad discursiva muy importante en nuestra sociedad. La persuasión de los receptores es decisiva en la publicidad y, por lo tanto, en ella se dan cita multitud de procedimientos de convencimiento hacia los destinatarios. En esta práctica, escogeréis un anuncio de prensa, un spot televisivo (puede ser el mismo que el de la práctica 3) o una cuña de radio para analizar los aspectos más destacados de la publicidad que hemos visto en clase.
Plazo. 13 de enero de 2010.
PRÁCTICA 5. Análisis de una página de periódico.
Como hemos visto, el periodismo tiene una variedad de géneros (informativo, interpretativo y de opinión). En esta práctica, deberéis coger una página de periódico de contenido social afín a vuestros intereses (que tendrá que estar incluida en la práctica) y analizar los géneros periodísticos a los que se pueden adscribir cada uno de los elementos que se encuentran allí. Además, tendréis que realizar un análisis de la importancia que se da a cada elemento en función de la página, el número de columna, apoyo gráfico y/o fotográfico. Posteriormente, escogeréis uno de esos elementos y lo analizaréis en profundidad atendiendo a las estructuras vistas en clase.
Plazo. 22 de enero de 2010.
PRÁCTICA 6. Presuposiciones e implicaturas.
Nuestra experiencia lingüística nos enseña que con el lenguaje, además de decir cosas, las hacemos. Por si fuera poco, con un número reducido de palabras, hacemos referencia a un campo enorme de la realidad. A veces, incluso, decimos algo y queremos decir lo contrario. En esta práctica, escogeréis una viñeta cómica (que deberá estar incluida en la práctica) y analizaréis detenidamente las presuposiciones e implicaturas de la misma.
Plazo. 27 de enero de 2010.
PRÁCTICA 7. Valoración final individual.
Esta práctica no trata de contenidos, sino de reflexión sobre la adquisición de competencias para la asignatura. Cada uno de vosotros tendrá que hacer una valoración personal de su rendimiento individual y como integrante de un grupo de la forma más objetiva posible. Por otro lado, tendrá que argumentar si su rendimiento ha sido positivo y en qué grado. Además, deberá realizar una ponderación de la asignatura en cuanto a contenido, recursos didácticos, metodología, etc. Dado el carácter de esta práctica, ésta figurará como estrictamente personal y deberá enviarse al correo electrónico del profesor como documento adjunto de Word o en formato PDF. Ya en el campo de lo optativo, puede sugerir posibles cambios o indicar aspectos que pueden mejorarse.
Plazo. 28 de enero de 2010.
Protegido: LCA – Presentaciones en PowerPoint
octubre 20, 2009
Textos. Coherencia y cohesión. Variedades textuales
octubre 18, 2009
Este año colgaremos en esta página textos propuestos por vosotros para realizar ejercicios.
TEXTOS SOBRE COHERENCIA Y COHESIÓN
- Letuni, un congoleño de 15 años y 2,24 m.
- Hallado muerto el periodista Andrés Montes.
- Pelota de trapo.
- Cocaína incautada.
VARIEDADES TEXTUALES
- Inmunogenicidad.
- Origen y desarrollo de la gripe A.
- Ababols.
- “Yo cabalgué en malas sillas…”
- Insuficiencia cardíaca.
- Fragmento de La naranja mecánica.
- Gaditano.
- Aborígenes australianos.
- El periodista Ferrer Molina.
- El cántabro.
- Variantes diatópicas.
- Dispepsia.
- Bable.
- Manolito García.
- La hemofilia.
- Perros abandonados.
- Tíos y titis.
LCA – Prácticas 0910
octubre 18, 2009
Aquí iremos dejando los enlaces de las prácticas que vayáis realizando a lo largo del curso.
PRÁCTICA 01
PRÁCTICA 02
PRÁCTICA 03
PRÁCTICA 04
PRÁCTICA 05. Variedades del español y medios de comunicación.
- El español de Perú (grupo 23).
- El español de la República Dominicana (grupo 29).
- El español de Estados Unidos (grupo 21).
- El español de México (grupo 12).
- El español de Colombia (grupo 11).
- El español de Argentina (grupo 2).
- El español de Venezuela (grupo 37).
PRÁCTICA 06
PRÁCTICA 07
| Grupo 01 | Grupo 02 | Grupo 03 | Grupo 04 | Grupo 05 | Grupo 07 | Grupo 08 | |
| Grupo 09 | Grupo 10 | Grupo 11 | Grupo 12 | Grupo 13 | Grupo 14 | Grupo 15 | Grupo 16 |
| Grupo 17 | Grupo 18 | Grupo 19 | Grupo 20 | Grupo 21 | Grupo 22 | Grupo 23 | Grupo 24 |
| Grupo 25 | Grupo 26 | Grupo 27 | Grupo 28 | Grupo 29 | Grupo 30 | Grupo 31 | Grupo 32 |
| Grupo 33 | Grupo 34 | Grupo 35 | Grupo 36 | Grupo 37 | Grupo 38 | Grupo 39 | Grupo 40 |
| Grupo 41 | Grupo 42 | Grupo 43 |
PRÁCTICA 08
Prácticas de LCA
octubre 12, 2009
Normas generales para la entrega de las prácticas
Las prácticas tienen carácter obligatorio para los alumnos que escogen la modalidad A.
Las prácticas se presentarán en un formato digital y se entregarán, de forma preferente, por medio del correo electrónico. En el caso que el contenido de la práctica lo requiera, por tener vídeo y/o que ocupe mucho espacio, se admitirá también entregarla en un disco. Asimismo, existe la posibilidad de crear un blog con las prácticas. En ningún caso se entregarán las prácticas en llaves de memoria USB (el profesor no se hace responsable de la pérdida de las mismas).
En el mensaje de correo electrónico o en en un archivo del disco deberá constar el número del grupo y sus integrantes. El archivo o el directorio en el que se ubique la práctica deberá tener un nombre del tipo GR07P03, de tal manera que se identifique rápidamente con la práctica 3 del grupo siete, por ejemplo. (pinchando aquí podéis ver vuestro número de grupo). No olvidéis presentar vuestras prácticas en formatos que puedan leer todos vuestros compañeros. En el caso de las prácticas entregadas por medio del correo electrónico, en el asunto del mismo deberá figurar LCA, el número de grupo y el nombre de la práctica. Es preciso que cada grupo se ajuste al plazo límite para presentarla.
Las prácticas serán colgadas en URBINAVOLANT.com dentro de un apartado específico (puedes verlo pinchando aquí). Después de cada práctica, se abre un proceso de reflexión en nuestro grupo de la asignatura en Facebook. Allí constataremos los aspectos positivos y negativos y, sobre todo, aprenderemos nuevos conceptos e ideas gracias al aprendizaje colaborativo. Este proceso es una parte esencial de la práctica misma. Con posterioridad, se encargará a algunos grupos que expongan su práctica en clase o realicen un repaso por los resultados de la misma. La originalidad para plasmar de forma adecuada unos buenos contenidos será especialmente premiada.
PRÁCTICA 1. La metáfora del urbanismo
Descripción. La lengua es un sistema de signos. La metáfora del urbanismo es una buena analogía para comprender la complejidad del sistema lingüístico. Como primera práctica del curso, tendréis que recoger información para elaborar de forma gráfica esta metáfora. Cada grupo podrá elegir su propia vía para explicarlo, pero el formato resultante siempre tendrá que tener una forma digital. Es esta una práctica en la que ha de emplearse la síntesis de conceptos para explicarlo mediante esa vía gráfica. Los mejores trabajos tendrán un enlace para que puedan ser contrastados por el resto de los compañeros de clase.
Plazo. 19 de octubre de 2009.
PRÁCTICA 2. Comparación de noticias.
El proceso lingüístico-cognitivo con el que opera nuestra percepción del mundo se puede relacionar perfectamente con los procesos de información, interpretación y opinión en los medios de comunicación. En esta práctica cada grupo deberá elegir dos noticias (o grupos de noticias) con el mismo contenido en dos medios de comunicación distintos (pueden ser impresos, radiofónicos, televisivos, on line…). En la práctica deberá mostrarse la diferencia entre las dos formas de plasmar esa noticia en los diferentes medios y los elementos informativos, interpretativos o de opinón que operan en esas diferentes formas de ver y contar el mundo.
Plazo. 28 de octubre de 2009.
PRÁCTICA 3. Titulares.
Los titulares, elementos lingüísticos dotados de gran economía espacial pero de gran variedad de recursos y matices de sentido, son una vía muy eficaz para mostrar las diferencias descritas en la práctica 2. Partiendo de esa misma práctica o realizando la práctica partiendo de otros titulares, tendréis que explicar el alto grado interpretativo y de opinión de los titulares en el medio (o medio) que escojáis.
Plazo. 4 de noviembre de 2009.
PRÁCTICA 4. Transposición de medios.
Como hemos visto en clase, la información no es neutral, tanto por aspectos meramente individuales y sociales como por aspectos del “medio” de comunicación. En la presente práctica, deberéis coger una página de un periódico y transformarla en otro medio diferente (radiofónico, televisivo, o incluso otro periódico). Lo importante será comprobar, en el resultado, esos cambios necesarios y el grado de transformación en la información.
Plazo. 2 de noviembre de 2009.
PRÁCTICA 5. El español en el mundo.
En esta práctica, siete grupos nos mostrarán en clase medios informativos en algún país de habla hispana (como lengua mayoritaria o minoritaria). Nos hablarán de cuáles son los principales medios de comunicación en un país concreto y los aspectos más significativos de esa variante lingüística. Al ser muy grande el número de grupos, se ha realizado un sorteo. Los grupos resultantes son: Argentina (grupo 2), Colombia (grupo 11), México (grupo 12), Estados Unidos (grupo 21), Perú (grupo 23), República Dominicana (29), Venezuela (grupo 37).
Plazo. Cada grupo irá exponiendo los medios de comunicación correspondientes a partir del día 1 de diciembre de 2009.
PRÁCTICA 6. Presuposiones e implicaturas.
Nuestra experiencia lingüística nos enseña que con el lenguaje, además de decir cosas, las hacemos. Por si fuera poco, con un número reducido de palabras, hacemos referencia a un campo enorme de la realidad. A veces, incluso, decimos algo y queremos decir lo contrario. En esta práctica, escogeréis algunos titulares periodísticos y analizaréis detenidamente las presuposiciones e implicaturas de los mismos.
Plazo. 27 de enero de 2010.
PRÁCTICA 7. Análisis pragmático.
Escogeréis una viñeta cómica aparecida en un medio de comunicación (deberéis incluirla en el cuerpo de la práctica) y realizaréis un análisis pragmático detenido con los elementos más sobresalientes en la misma. Esta práctica es voluntaria.
Plazo. 27 de enero de 2010.
PRÁCTICA 8. Valoración final individual.
Esta práctica no trata de contenidos, sino de reflexión sobre la adquisición de competencias para la asignatura. Cada uno de vosotros tendrá que hacer una valoración personal de su rendimiento individual y como integrante de un grupo de la forma más objetiva posible. Por otro lado, tendrá que argumentar si su rendimiento ha sido positivo y en qué grado. Además, deberá realizar una ponderación de la asignatura en cuanto a contenido, recursos didácticos, metodología, etc. Dado el carácter de esta práctica, ésta figurará como estrictamente personal y deberá enviarse al correo electrónico del profesor como documento adjunto de Word o en formato PDF. Ya en el campo de lo optativo, puede sugerir posibles cambios o indicar aspectos que pueden mejorarse.
Plazo. 28 de enero de 2010.
Guía para de “Para una lectura del Quijote” II
junio 20, 2009
Comienza aquí el índice de lectura de la seguna parte del Quijote de “Para una lectura del Quijote” emprendida por Pedro Ojeda. Para acudir al índice de la primera parte, pinchad aquí.
- Cervantes entre las dos partes del Quijote y noticias de nuestra lectura.
- La obra cervantina entre las dos partes del Quijote.
- Las dos partes del Quijote y noticias de nuestra lectura.
- Prólogo y Dedicatoria al conde de Lemos.
- A golpes de indignación y mecenazgo (Prólogo y Dedicatoria de la Segunda parte).
- Entre tasas y aprobaciones, un (autor)retrato de Merche Pallarés y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 1. “De lo que el cura y el barbero pasaron con don Quijote cerca de su enfermedad”.
- Volver donde lo dejamos.
- Diez años y un mes, retrato de Aldraba y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 2. “Que trata de la notable pendencia que Sancho Panza tuvo con la sobrina y ama de don Quijote, con otros sujetos graciosos”
- Afirmación de pareja e inicio de debate narrativo.
- Capítulo II, 3. “Del ridículo razonamiento que pasó entre don Quijote, Sancho Panza y el bachiller Sansón Carrasco”.
- Aparece Sansón Carrasco.
- Una siesta, un retrato de Cornelivs leyendo el Quijote y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 4. “Donde Sancho Panza satisface al bachiller Sansón Carrasco de sus dudas y preguntas, con otros sucesos dignos de saberse y de contarse”.
- Sancho crece.
- Testimonios cervantinos de Béjar y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 5. “De la discreta y graciosa plática que pasó entre Sancho Panza y su mujer Teresa Panza, y otros sucesos dignos de felice recordación”.
- Sancho, apócrifo.
- Lo doméstico y el Sanchico, unos tornillos quijotescos gracias a Marina y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 6.. “De lo que le pasó a don Quijote con su sobrina y con su ama, y es uno de los importantes capítulos de toda la historia”.
- Afirmación del camino personal.
- El Quijote y el sexo, Sanchico se retrata y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 7 . “De lo que pasó don Quijote con su escudero, con otros sucesos famosísimos”.
- El sueldo de Sancho y una elipsis.
- El Quijote en la playa, ex-libris quijotescos y nocias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 8 . “Donde se cuenta lo que le sucedió a don Quijote yendo a ver su señora Dulcinea del Toboso”.
- Dos noches y dos días en el camino, una mentira que se enreda y un diálogo sobre la fama.
- Los matices de Sancho, un regalo de Silvia y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 9. “Donde se cuenta lo que en él se verá”.
- El Toboso, de noche.
- Sobre las frases apócrifas del Quijote y la iglesia de El Toboso, con imagen cedida por Kety y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 10. “Donde se cuenta la industria que Sancho tuvo para encantar a la señora Dulcinea, y de otros sucesos tan ridículos como verdaderos”.
- Yo nací para ejemplo de desdichados o Dulcinea encantada por Sancho.
- Transformación de Dulcinea, retrato playero con Quijote y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 11. “De la extraña aventura que le sucedió al valeroso don Quijote con el carro, o carreta, de Las Cortes de la Muerte”.
- La Muerte siempre vence.
- Experiencia y vida, retratos quijotesco-unamunianos en Gredos y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 12. “De la extraña aventura que le sucedió al valero[so] don Quijote con el bravo Caballero de los Espejos”.
- El Caballero del Bosque.
- El Quijote y la lectura en clase y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 13. “Donde se prosigue la aventura del Caballero del Bosque, con el discreto, nuevo y suave coloquio que pasó entre los dos escuderos”.
- Coloquio entre escuderos.
- Sobre una condesa hideputa, retrato quijotesco de Hernando y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 14. “Donde se prosigue la aventura del Caballero del Bosque”.
- Un conflicto de identidades entre parodia y burla.
- Bipolar y don Quijote y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 15. “Donde se cuenta y da noticia de quién era el Caballero de los Espejos y su escudero”.
- Cuál es más loco.
- Vuestra generosidad, don Quijote en Almería y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 16. “De lo que sucedió a don Quijote con un discreto caballero de la Mancha”.
- Todo es artificio y traza, hasta un santo a la jineta.
- El otro, el doble y Don Quijote. Un lugar quijotesco en Londres gracias a un ochentero y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 17. “De donde se declaró el último punto y estremo adonde llegó y pudo llegar el inaudito ánimo de don Quijote, con la felicemente acabada aventura de los leones”.
- El Caballero de los Leones.
- Tres planos narrativos, Antonio Aguilera se retrata con Quijote y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 18. “De lo que sucedió a don Quijote en el castillo o casa del Caballero del Verde Gabán, con otras cosas extravagantes”.
- Cuatro días de silencio, un examen de locura y un poeta al uso.
- Desacuerdos entre narradores, títeres quijotescos y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 19. “Donde se cuenta la aventura del pastor enamorado, con otros en verdad graciosos sucesos”.
- Una lección de esgrima.
- El matrimonio, las narices de Tomé Cecial y Cornelivs y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 20. “Donde se cuentan las bodas de Camacho el rico, con el suceso de Basilio el pobre”.
- No hay nada como una olla.
- Una boda es más que una boda, Marina con el Quijote en Béjar y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 21. “Donde se prosiguen las bodas de Camacho, con otros gustosos sucesos”.
- Una boda por industria.
- El español y Cervantes, más fotos bejaranas con un tesoro (El Quijote de Calleja) y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 22. “Donde se da cuenta [de] la grande aventura de la cueva de Montesinos, que está en el corazón de la Mancha, a quien dio felice cima el valeroso don Quijote de la Mancha”.
- El amor con pan, un erudito y una cueva.
- La erudición inútil, un regalo que llega y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 23. “De las admirables cosas que el estremado don Quijote contó que había visto en la profunda cueva de Montesinos, cuya imposibilidad y grandeza hace que se tenga esta aventura por apócrifa”.
- La cueva de Montesinos.
- El feísmo, más entregas de Cornelivs y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 24. “Donde se cuentan mil zarandajas tan impertinentes como necesarias al verdadero entendimiento desta grande historia”.
- En el camino, tras la cueva.
- Mecenas y jóvenes que marchan a la guerra, más fotografías bejaranas y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 25. “Donde se apunta la aventura del rebuzno y la graciosa del titerero, con las memorables adivinanzas del mono adivino”.
- De nuevo, una venta, más dos regidores que rebuznan y un mono que habla.
- Dos regidores que rebuznan, ilustrado por Cornelivs y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 26. “ Donde se prosigue la graciosa aventura del titerero, con otras cosas en verdad harto buenas”.
- Un teatrillo de títeres que no acaba nada bien.
- Los títeres de Maese Pedro, retrato cervantino enmarcado de Silvia y Antón y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 27. “Donde se da cuenta quiénes eran maese Pedro y su mono, con el mal suceso que don Quijote tuvo en la aventura del rebuzno, que no la acabó como él quisiera y como lo tenía pensado”.
- Ginés de Pasamonte en medio de un prodigioso juego de escritura.
- Maese Pedro y Ginés de Pasamonte, un retrato joya cervantino-picassiana de Hernando y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 28. “De cosas que dice Benengeli que las sabrá quien le leyere, si las lee con atención”.
- El diálogo y el sueldo del escudero.
- La cápsula de tiempo que contenía un Quijote, Miguel Vivanco me remite un Sancho y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 29. “De la famosa aventura del barco encantado”.
- A orillas del Ebro.
- Por tierras de Aragón, derrumbe de un muro cervantino en Béjar y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 30. “De lo que le avino a don Quijote con una bella cazadora”.
- Con los Duques.
- Consciencia del lector, Metis se retrata quijotescamente y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 31. “Que trata de muchas y grandes cosas”.
- Comienza la burla cortesana.
- Sobre la crítica social y la lectura moderna, Merche Pallarés con don Quijote y Sancho en Madrid y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 32. “De la respuesta que dio don Quijote a su reprehensor, con otros graves y graciosos sucesos”.
- En eso hay mucho que decir.
- La risa que esconde, una hucha llena de lápices y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 33. “De la sabrosa plática que la duquesa y sus doncellas pasaron con Sancho Panza, digna de que se lea y de que se note”.
- Cómo obtener información de un simple para pasar un buen rato.
- Asun se incorpora con retrato quijotesco y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 34. “Que cuenta de la noticia que se tuvo de cómo se había de desencantar la sin par Dulcinea del Toboso, que es una de las aventuras más famosas deste libro”.
- Un día de campo para iniciar la burla.
- La creación de ambientes, Silvia y Nazim Hikmet y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 35. “Donde se prosigue la noticia que tuvo don Quijote del desencanto de Dulcinea, con otros admirables sucesos”.
- Receta para desencantar a una dama.
- Don Quijote, spam y sexo. Una moneda de plata y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 36. “Donde se cuenta la estraña y jamás imaginada aventura de la dueña Dolorida, alias de la condesa Trifaldi, con una carta que Sancho Panza escribió a su mujer Teresa Panza”.
- Una carta de Sancho a su mujer.
- Forges y Cervantes, el Banco de imágenes del Quijote y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 37. “Donde se prosigue la famosa aventura de la dueña Dolorida”.
- Intermedio sobre dueñas.
- Cómo celebrar el fin de fiesta y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 38. “Donde se cuenta la que dio de su mala andanza la dueña Dolorida”.
- Todo el mundo es uno y superlativo y una infanta embarazada.
- De ventas y palacios, un mesón cervantino y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 39. “Donde la Trifaldi prosigue su estupenda y memorable historia”.
- Una reina enterrada muerta, una infanta mona, un caballero cocodrilo y unas dueñas barbudas.
- Juegos intertextuales, Anabel en Toledo encuentra el Quijote y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 40. “De cosas que atañen y tocan a esta aventura y a esta memorable historia”.
- Un caballo de madera para rapar a unas dueñas.
- Disolución cervantina en dos movimientos y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 41. ”De la venida de Clavileño, con el fin desta dilatada aventura”.
- Un caballo de madera para festejar mentiras y risas con una explicación final que lo desvela todo sin matar la ilusión.
- De “cabrón” y “cuernos de la luna”, Pancho y Manolo en un rincón bien quijotesco y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 42 . ”De los consejos que dio don Quijote a Sancho Panza antes que fuese a gobernar la ínsula, con otras cosas bien consideradas”.
- Consejos para un bueno gobierno.
- Sobre el voseo y otros tratamientos en el Quijote, un rincón cervantino en Béjar y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 43. “De los consejos que le dio don Quijote a Sancho Panza”.
- Más consejos, mil refranes y otra victoria de Sancho.
- Shukran, Don Quijote en el Sáhara y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 44. “Cómo Sancho Panza fue llevado al gobierno, y de la estraña aventura que en el castillo sucedió a don Quijote”.
- Todo al revés.
- El Lazarillo y el Quijote y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 45. “De cómo el gran Sancho Panza tomó la posesión de su ínsula, y del modo que comenzó a gobernar”.
- Sancho, gobernador de Barataria.
- Del palillo de dientes al don que no corresponde y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 46. “Del temeroso espanto cencerril y gatuno que recibió don Quijote en el discurso de los amores de la enamorada Altisidora”.
- Hasta los Duques se dan cuenta.
- Don Quijote bejarano y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 47. ”Donde se prosigue cómo se portaba Sancho Panza en su gobierno”.
- Sancho pierde la compostura.
- Miguel Vivanco, Azorín y el Quijote y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 48 “De lo que le sucedió a don Quijote con doña Rodríguez, la dueña de la duquesa, con otros acontecimientos dignos de escritura y de memoria eterna”.
- Azotes y pellizcos con una historia de crítica social escondida.
- Comicidad del Quijote y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 49 .”De lo que le sucedió a Sancho Panza rondando su ínsula”.
- Programa de gobierno de Sancho y ronda nocturna por la ínsula.
- Sancho es Sancho y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 50. ”Donde se declara quién fueron los encantadores y verdugos que azotaron a la dueña y pellizcaron y arañaron a don Quijote, con el suceso que tuvo el paje que llevó la carta a Teresa Sancha, mujer de Sancho Panza”.
- La burla se extiende.
- La forma de contrastar dos mundos y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 51. ”Del progreso del gobierno de Sancho Panza, con otros sucesos tales como buenos”.
- Muchas cosas y anuncio de cambios.
- Las cartas en el Quijote y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 52. ”Donde se cuenta la aventura de la segunda dueña Dolorida, o Angustiada, llamada por otro nombre doña Rodríguez”.
- Siempre hay quien necesita creer.
- Noticias cotidianas y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 53. ”Del fatigado fin y remate que tuvo el gobierno de Sancho Panza”.
- Un gobernador galápago y un fracaso exitoso.
- Domini Quijoti Manchegui y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 54. ”Que trata de cosas tocantes a esta historia, y no a otra alguna”.
- Ricote y Sancho.
- Una confusión como lector y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 55. ”De cosas sucedidas a Sancho en el camino, y otras que no hay más que ver”.
- El reencuentro.
- La necesidad del reencuentro y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 56. ”De la descomunal y nunca vista batalla que pasó entre don Quijote de la Mancha y el lacayo Tosilos, en la defensa de la hija de la dueña doña Rodríguez”.
- Amor a primera vista.
- Capítulo II, 57. “Que trata de cómo don Quijote se despidió del duque, y de lo que le sucedió con la discreta y desenvuelta Altisidora, doncella de la duquesa”.
- La salida de don Quijote y Sancho de la casa de los Duques.
- Capítulo II, 58. “Que trata de cómo menudearon sobre don Quijote aventuras tantas, que no se daban vagar unas a otras”.
- La libertad y sus consecuencias, con subrayado pastoril y toros
- Capítulo II, 59. “Donde se cuenta del extraordinario suceso, que se puede tener por aventura, que le sucedió a don Quijote”.
- Primeras noticias del falso Quijote.
- Capítulo II, 60. ”De lo que sucedió a don Quijote yendo a Barcelona”.
- Una historia de bandoleros camino de Barcelona y mucho más.
- Capítulo II, 61. ”De lo que le sucedió a don Quijote en la entrada de Barcelona, con otras [cosas] que tienen más de lo verdadero que de lo discreto”.
- Don Quijote entra en Barcelona.
- Noticias del Quijote (ya era hora), con una fuente en la que mantean a Sancho.
- Capítulo II, 62. ”Que trata de la aventura de la cabeza encantada, con otras niñerías que no pueden dejar de contarse”.
- En casa de don Antonio Moreno y paseo por Barcelona.
- Un acicate para los cambios, un retrato quijotesco de Myriam y noticias de nuestro Quijote
- Capítulo II, 63. ”De lo mal que le avino a Sancho Panza con la visita de las galeras, y la nueva aventura de la hermosa morisca”.
- Batalla marina y regreso de Ricote.
- Formas de aludir a la realidad más conflictiva y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 64. ”Que trata de la aventura que más pesadumbre dio a don Quijote de cuantas hasta entonces le habían sucedido”.
- El final de la aventura.
- En la playa de Barcelona donde cuando todo anuncia el final y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 65. ”Donde se da noticia quién era el de la Blanca Luna, con la libertad de Don Gregorio, y de otros sucesos”.
- Cierre de historias para iniciar el regreso a casa.
- Jugar con la realidad desde la literatura, el Quijote de Victoria y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 66. ”Que trata de lo que verá el que lo leyere, o lo oirá el que lo escuchare leer”.
- Camino de vuelta a casa.
- Comida quijotesca y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 67. ”De la resolución que tomó don Quijote de hacerse pastor y seguir la vida del campo, en tanto que se pasaba el año de su promesa, con otros sucesos en verdad gustosos y buenos”.
- Un sueño pastoril.
- Teatros cervantinos y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 68. ”De la cerdosa aventura que le aconteció a don Quijote”.
- De cerdos y trogloditas.
- Cerdos y toros como pruebas del taller de escritura cervantino y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 69. ”Del más raro y más nuevo suceso que en todo el discurso desta grande historia avino a don Quijote”.
- Susto, risa y castigo para desencantar a una doncella.
- Lectores a la antigua y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 70. ”Que sigue al de sesenta y nueve, y trata de cosas no escusadas para la claridad desta historia”.
- Conversaciones de alcoba.
- De nuevo sobre los últimos capítulos del Quijote, aviso para la comida quijotesca y noticias de nuestra lectura.
- Capítulo II, 71. ”De lo que a don Quijote le sucedió con su escudero Sancho yendo a su aldea”.
- El precio de los azotes.
- Colegio Cervantes y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 72. ”De cómo don Quijote y Sancho llegaron a su aldea”.
- Certificado a petición del interesado.
- Cómo dar fama a un ladrón, foto quijotesca de Aldabra y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 73. ”De los agüeros que tuvo don Quijote al entrar de su aldea, con otros sucesos que adornan y acreditan esta grande historia”.
- Regreso a casa y final de la aventura caballeresca.
- El retorno del héroe y noticias de nuestro Quijote.
- Capítulo II, 74. ”De cómo don Quijote cayó malo, y del testamento que hizo, y su muerte”.
- La muerte de don Alonso Quijano.
Vídeos para el examen parcial
mayo 28, 2009
Uno de cada diez argentinos es gay
Libros importantes y páginas web recomendadas
febrero 28, 2009
Ningún estudiante se ha muerto -todavía- por leer un libro de la bibliografía recomendada. Espero que a vosotros tampoco os ocurra.
Por eso, iremos dejando impronta aquí de los trabajos útiles para el desarrollo de esta asignatura.
LIBROS Y ARTÍCULOS IMPORTANTES
Libros sobre publicidad
- Miguel Baños González: Creatividad y publicidad, Madrid, Laberinto, 2006.
- Luis Bassat: El Libro Rojo de las Marcas, Barcelona, Debolsillo, 2006. Primera edición, 1999.
- Luis Bassat: El Libro Rojo de la Publicidad, Barcelona, Debolsillo, 2003. Primera edición, 1993.
- Raúl Eguizábal: Teoría de la publicidad, Madrid, Cátedra, 2007.
- Antonio Ferraz Martínez: El lenguaje de la publicidad, Madrid, Arco, 2004 (8.ª ed.).
- Salvador Gutiérrez Ordóñez: Comentario pragmático de textos publicitarios, Madrid, Arco, 2000 (2.ª ed.).
- Caridad Hernández Martínez: Manual de creatividad publicitaria, Madrid, Síntesis, 2004.
- Juan Rey: Palabras para vender, palabras para soñar. Introducción a la redacción publicitaria, Barcelona, Paidós, 1996.
- Raúl Rodríguez y Kiko Mora: Frankestein y el cirujano plástico. Una guía multimedia de semiótica de la publicidad, Alicante, Universidad de Alicante, 2002.
- M.ª Victoria Romero (ed.): Lenguaje publicitario, Barcelona, Ariel, 2005.
PÁGINAS Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
- Blog Adicta a la publicidad.
- Historia de la publicidad.
- Anuncios.com.
- El rincón del publicista.
- Blog de Magnoliart.
- Superanuncios.
- TV Spot.
- Los mejores anuncios de televisión.
- Los anuncios de tu vida, programa de RTVE.
- Puro Marketing.
- Publidocnet. Centro documental para la preservación del patrimonio publicitario español.
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